Universidade Federal do
Ceará
Curso:
Formação de Professores para o AEE
Módulo: Deficiência
Intelectual
Com
base nos estudos realizados na Disciplina de DI e o estudo das
dificuldades do aluno do Caso Escolhido, faz-se necessário a
introdução de jogos. A imitação e o jogo simbólico favorecem o
desenvolvimento das estruturas intelectuais em alunos com DI
(FIGUEIREDO & POULIN, 2008, p.251). Nessa perspectiva, no que se
refere ao raciocínio lógico, cognição, entre outros, sugeri-se os
seguintes jogos:
- Jogo com possibilidade para desenvolver a coordenação motora fina e raciocínio lógico.
Raciocínio Lógico
Matemático
- Jogo com possibilidade conhecer e distinguir os numerais e as cores.
- Jogo com possibilidade para desenvolver o raciocínio lógico matemático (adição, subtração, multiplicação e divisão).
